• Ce "cours" de français s'adresse à des personnes de toutes origines
    qui ont été scolarisées dans leur langue
    au moins les 6 années primaires (ou équivalent)
    On dit alors : "cours" de Fançais Langue Etrangère (ou seconde)
    mais, bien souvent, il s'agit de leur troisième,
    voire de leur quatrième langue.

    Comme l'appelation l'indique, les participants du groupe FLE débutant n'ont aucune ou fort peu de connaissance en français ; à l'inscription, la communication passe par une tierce personne ou une seconde langue commune (l'anglais le plus souvent). L'objectif linguistique du « cours » est de compiler un vocabulaire de base (oral et écrit) et de pouvoir l'articuler au minimum pour comprendre l'autre et se faire comprendre.
    Les participants au groupe FLE Medium communiquent eux oralement en français, même si cela se limite au « langage Tarzan » (ex : « moi vouloir papier moi ici école »). Il en va de même pour la lecture et l'écriture. L'objectif linguistique est ici d'organiser la communication orale et écrite, de façon à clarifier les messages émis et reçus.

    Dans les 2 groupes, le niveau d'études au pays dans la langue d'origine tourne majoritairement autour d'un équivalent à notre enseignement secondaire inférieur.

    Les deux niveaux s'organisent souvent en parallèle. En effet, en cours d'année, il arrive que certains participants débutants rejoignent le groupe médium ; ils y retrouvent ainsi des thèmes semblables, mais traités à « une vitesse supérieure ».


  • L'alphabétisation s'adresse à des personnes de toutes origines,
    qui n'ont eu aucun parcours scolaire (ou deux trois années seulement).

    Mais pas seulement  : car, même en Belgique, lire ou écrire pose encore trop souvent des problèmes de communication, alors que le temps personnel de scolarité a dépassé le Certificat d'Etudes de Base, voire davantage.

    Cliquer à ce propos sur le site

    de l'association Lire & Ecrire à Bruxelles.

  • Comme l'intitulé l'indique, ce "cours" de français FLE pour débutant
    s'adresse aux personnes qui ne pipent mot en français.
    Il s'agit aussi de distinguer
    celles qui ne maitrisent pas la graphie de l'alphabet latin
    (par exemple les langues chinoises, arabes, ourdou, etc.)
    des autres (par exemple l'espagnol, l'anglais, le portugais, etc.
    et même le russe !),


    Les participants du groupe FLE débutant n'ont aucune ou fort peu de connaissance en français ; à l'inscription, la communication passe par une tierce personne ou une seconde langue commune (l'anglais le plus souvent). L'objectif linguistique du « cours » est de compiler un vocabulaire de base (oral et écrit) et de pouvoir l'articuler au minimum pour comprendre l'autre et se faire comprendre.

    Et, puisque je travaille avec les deux groupes de niveaux différents, j'organise souvent les séquences d'animation en parallèle.
    En effet, en cours d'année, il arrive que certains participants passent de l'un vers l'autre ; ils y retrouveront ainsi des thèmes semblables, mais traités à « une vitesse supérieure ».

    .


  • Ce cours de Français FLE médium s'adresse à des personnes
    qui utilisent une communication minimale en Français.
    Elles disposent en général d'une bonne centaine de mots et d'expressions
    sans savoir ni les articuler ni les accorder dans la phrase.
    Ils parlent "Tarzan", comme je dis souvent :
    "je parler pas français... difficile !".
    C'est le niveau 1-2 de l'apprentissage.

    Les participants au groupe FLE Medium communiquent eux oralement en français, même comme dit plus haut si cela se limite au « langage Tarzan » (ex : « moi vouloir papier moi ici école »). Il en va de même pour la lecture et l'écriture. L'objectif linguistique est ici d'organiser la communication orale et écrite, de façon à clarifier les messages émis et reçus.
    Dans les 2 groupes, le niveau d'études au pays dans la langue d'origine tourne majoritairement autour d'un équivalent à notre enseignement secondaire inférieur.

    Les deux niveaux s'organisent souvent en parallèle. En effet, en cours d'année, il arrive que certains participants débutant rejoignent le groupe médium ; ils y retrouvent ainsi des thèmes semblables, mais traités à « une vitesse supérieure ».